走进临床,提升校企共育教学质量
护理专业日语班浦南医院之行
为了不断适应上海各医院护理专业人才需求的变化，提高教学的实践性、针对性和有效性，进一步突出对学生实际工作技能的培养。我院一直推行校企共育人才培养模式，临床医院主要以课堂教学、讲座、特聘导师、提供实习与就业岗位等形式紧密参与学生的教育与培养。
我们根据市场调研和行业发展需求，学生自愿和选拔相结合，在2017级护理专业学生中组成了一个护理专业日语班。通过第一学年基础日语学习，在第二学年加入专业日语教学，同时聘请上海浦南医院的护理部主任郭智慧老师担任主讲教师。郭老师具有日本留学经历和丰富的临床经验，在对学生进行摸底考试的基础上，根据学生的实际能力，特地编写了适应高职护理专业学生学习的专业日语校本教材。她的教学内容贴近临床，教学方法多样化，课堂教学气氛非常活跃，深受学生喜欢。为了让学生们亲身体验医院的真实环境，郭老师特地为我院学生安排了一次医院临床教学。12月29日，我院组织护理1712日语班28名学生，在辅导员黄琴琴老师带领下前往上海市浦南医院参加了此次活动。
上海市浦南医院始建于1983年，是一所集医疗、科研、教学、预防保健及康复为一体的综合性二级甲等医院。医院现有四个院区：东院、南院、西院及瓦屑科教基地。在门诊，乘上一楼通往二楼的自动扶梯时便可看见12坐吉祥物似的石像并排在门诊药房之上、二楼护栏前，每只都生龙活虎。带我们参观的护士说它们代表着十二生肖，都是由残疾人雕刻的。
医院每一层的墙上有许多框架裱起的画作，以大型的水彩、油画多见，色彩鲜艳、主题繁多，每走几米便可看见一幅，好似个小型的美术展，也均为残疾人画的。而浦南医院将艺术与医院环境恰到好处的结合，起到了治疗疾病的同时放松的效果。也会使第一次来的人们眼前一亮，缓解了医院给人带来严肃、沉重的刻板效应。这些雕刻、画作在我们看来可以称为是大师级别的了，精细又耐看，而得知它们都经残疾人之手而诞生时，伴随着震撼不禁佩服起高手在民间，他们身残志坚，同时也鼓励着我们做事要坚持不懈、自强不息。
同时，300米内即可做血常规、心电图、胸透等所有的体检项目，并有多台自动体检报告机。一楼的拐角处有鲜花店、咖啡厅，在休息之余可以去喝一杯放松，前来看望患者的人也可以方便快捷的选购美丽新鲜的花束去住院部。在急诊，每个诊室的帘子以及床单位都是粉色的，给人很温馨的感觉。说道温馨，必须要说一下浦南医院的儿科。儿科护士们身着粉色护士服和紫色的开衫，给小朋友们亲切的形象。浦南医院的儿科最有特色的是，他们专门设立了色彩鲜艳、卡通形象的哺乳室。带着宝宝来看病的家长可以在安静舒适的环境下保护自己的隐私，给孩子哺乳。哺乳室的正对面是雾化吸入式，是以广受小朋友喜爱的樱桃小丸子的图案装饰的，也是独立的小房间，可以有效缓解患儿的紧张。在儿科的一角有小木马供小朋友们娱乐。也有独特的儿童卫生间，设计为了方便家长带着孩子上卫生间又有足够的空间的独特样式。
在中医区，我们首先穿过了医务人员专用通道。医务人员通道内也摆放着装饰花，走道上有淡淡的中药香，绝不单调。我想，在繁忙的工作中穿过这条通道，精神上也会有些许的放松吧。中医区装饰的古香古色，墙上也有许多透明橱柜式的展览，里面罗列着多种多样的中药，并且在旁边备注了介绍。他们有着引以为豪的中医耳贴、耳穴等。除此外还有很多古代文学与古典画作，在等候叫号之余不妨了解下知识。
在国际医疗区，展示了许多日本与外国实力顶尖的医生、专家们。在这里80％的患者都是日本患者。国际候诊室是一个类似于客厅的地方，里面有沙发、杂志、贩卖机等方便生活的设施。同时也有自助测血压机、自助测体重身高机等，在一个区域内可以方便快捷的满足多种需求。书架上不仅摆放着杂志，还摆放了各种健康手册。房间内挂有许多日本知名人士在浦南医院接受治疗后的合影、签字等。
接着我们进行了本次活动最重要的环节——情景表演。我们把28名同学分为7个组，每组4个人，分别担当旁边（组长）、医生、护士、患者的角色。内容大致为：患者感到不适前来就医——护士给予测量体温与叫号——医生给予检查、诊断与开处方——患者开药回去整个流程。为了严谨，我们拿来了听诊器、压舌板等道具，护士身着护士服，演医生的同学也穿着白大褂。为了身临其境，医生所有的检查动作也必须做出。比如，用压舌板检查口腔、用听诊器时让患者向前、向后、吸气、呼气等。郭老师还邀请了医院的日本医生小野老师来给我们打分。同学们积极地展现了自己，通过各自的努力为小组争取到了满意的分数。
最后我们穿过了南院与东院的挂接长廊，这也是上海第一个两院相连直通的长廊，来到了东院18层天台看到了辽阔浩瀚、一览众山小的美景。在此全班与郭老师和辅导员一起合了影，作为纪念，为来到浦南医院的一天画上了完美的句号。
感谢郭智慧老师对学生的辛勤教导，让他们在即将踏上实习之前拥有了如此良好的实践机会。尽管时间很短，但学生们倍感珍惜，珍惜每一次的锻炼和自我提高的机会。校外教学让学生们真正理解了护士这个职业的内涵，学校的基础学习还需要在医院这个大环境里真正把学习的内容整合起来，形成一个整体的能力才能更好的做好这项工作。同时让他们在今后的工作中，牢记护士职责，不断加强学习与实践，全面提高自身的护士素质，促进自身的成长成才，要自觉树立良好的医德医风，全心全意为患者提供优质服务。
